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由台灣仿生科技發展協會與國立臺灣科學教育館共同主辦的「2026台灣仿生設計競賽高中職組頒獎典禮」，於日前(9月19日)下午在科教館舉行。台灣仿生科技發展協會理事長陳柏宇、科教館館長劉火欽共同出席頒獎，肯定青年學子從自然智慧出發，回應極端氣候、水資源短缺、微塑膠及空氣污染等環境挑戰。

台灣仿生設計競賽高中職組推動至今，已累積超過70支隊伍、逾300名師生參與。本屆共有10件作品進入決賽，學生從生物觀察出發，進一步整合生物、物理、材料、工程設計與社會需求，提出兼具科學依據與公共價值的創新方案。

第一名由新北市私立竹林高中「綠洲外皮—仿生多重被動降溫建築系統」獲得。作品結合撒哈拉銀蟻反射熱能、珊瑚分枝導風遮蔭及空氣鳳梨捕捉水分等策略，降低建築吸熱與空調耗能，回應都市熱島問題。第二名德光高中「一顆果串起你的生命線—毬果水資源收集器」，從毬果、仙人掌刺與沙漠甲蟲取得靈感，設計無須用電的集水裝置，支援乾旱、災後及偏遠地區用水。第三名彰化女中「減塑鬚要您」，模仿鬚鯨過濾與自清潔機制，並運用廢棄人髮與磁性材料捕捉微塑膠，兼顧污染治理與資源循環。

佳作作品同樣展現多元視角：北一女「MantaFlow」借鏡蝠鱝濾食機制，改善溫室進氣濾網堵塞及耗能；三重高中「Glass Armor」結合水熊蟲與維納斯花籃的生存策略，發展隔熱抗壓住宅系統；萬芳高中「檸檬霜守宮」則模仿守宮虹彩細胞，以反射材料降低建築吸熱。

陳柏宇理事長表示，仿生設計不只是模仿生物外形，更要理解自然如何解決問題，再轉化為可實踐的方案。劉火欽館長也肯定學生透過競賽主動探究、實驗驗證與團隊合作，培養面對未來問題的重要能力。

主辦單位指出，參與仿生設計競賽的價值，不只在於獲獎或豐富學習歷程，更在於培養學生面對未來真實問題的能力。極端氣候、資源短缺等議題無法只靠單一學科解決，學生必須主動串聯生物、物理、工程、設計與社會需求，學習查找資料、驗證想法、傾聽不同觀點，並在團隊中清楚表達與協調。這種跨界跨域的思考訓練，能幫助高中生在未來選擇科系、投入職場或面對尚未出現的新興問題時，不受既有學科框架限制，成為能夠整合知識、理解問題並提出解方的人。關於2026仿生設計競賽高中職組獲獎作品介紹請至：https://www.biomimicrytaiwan.com/archives/portfolio_entries/high-school、觀看競賽精華回顧請至：https://youtu.be/Wy43g9kuF1o。

#仿生設計  #跨域思考  #極端氣候  #防災 #向自然學習

陳柏宇理事長致詞

科教館劉火欽館長致詞